El capítulo México de Evalgender+ (EvalGenderMx) fue creado en 2018 dentro de la VOPE Academia Nacional de Evaluadores de México A.C. (ACEVAL), a partir de un evento de lanzamiento que reunió perspectivas relevantes sobre los retos de su incorporación en la evaluación. Es en 2020, que se ha dinamizado sus actividades para posicionar la importancia de transversalizar la perspectiva de género (PEG) en la práctica evaluativa y así contribuir al alcance de condiciones de igualdad sustantiva entre mujeres y hombres, cerrar las brechas de género y contribuir al logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
Por lo que, es sumamente relevante que en las Voluntary Organizations for Professional Evaluation (VOPEs) exista un capítulo enfocado a incorporar la perspectiva de género, dado que:
- Las intervenciones tienen efectos diferenciados tanto para las mujeres como para los hombres, lo cual apela a dar cuenta de ellos.
- La evaluación con PEG parte de reconocer que tanto las y los sujetos de derechos como quien (es) investiga(n) tienen cargas simbólicas y culturales que deben ser reflexionadas y consideradas como parte del proceso de investigación, ya que eso influye en los resultados e impactos de las intervenciones.
- La evaluación con PEG constituye en sí misma un proceso que abona al avance hacia la igualdad sustantiva entre mujeres y hombres, y a la disminución de brechas de desigualdad por razones de género.
- Implementar evaluación con PEG es necesaria para garantizar mejores acciones de gobierno, programas o finanzas públicas, por ejemplo: un gasto público más inteligente, eficaz y eficiente que sea capaz de mejorar los resultados de las intervenciones públicas.
- Las VOPEs juegan un papel sumamente importante para impulsar la institucionalización de la PEG en la evaluación.
¡Mejor gasto para mejores vidas!, ¡Mejor gasto para la igualdad!
Para plantear el tema de la incorporación de la PEG al interior de la VOPE ACEVAL, el pasado 19 de octubre de 2020, EvalGenderMx organizó el Webinar internacional La importancia de la incorporación de la perspectiva de género en las VOPES, teniendo invitadas de la iniciativa EvalGender+ a nivel global y de la región de América Latina y el Caribe: Florencia Tateossian (EvalGender+), Fabiola Amariles y Alejandra Faúndez (EvalGender+ ALyC), por parte de ACEVAL participaron Marcia Itzel Checa, presidenta, Edelith Romero, coordinadora de EvalGender México y Macarena Orozco, coordinadora de investigación en EvalGenderMx.
En el webinar, Florencia Tateossian, Co-presidenta de la iniciativa global EvalGender+, presentó esta iniciativa dentro de Evalpartners, clarificando las sinergias que pueden detonarse entre esta iniciativa y cualquier otra VOPE; Fabiola Amariles habló de la evaluación feminista de los ODS desde las organizaciones de mujeres y Alejandra Faúndez expuso la Guía para incluir una perspectiva de género+ en las VOPEs: innovando y mejorando las capacidades institucionales.[1]
Edelith Romero, comentó que esa Guía inspiró al equipo EvalGenderMx para implementar el ejercicio propuesto en este documento a partir del desarrollo de un Protocolo de investigación para la evaluación diagnóstica sobre la incorporación de la perspectiva de género en ACEVAL (Protocolo), el cual además de establecer el objetivo de la evaluación, su metodología y alcances, reúne el marco normativo mexicano a nivel federal relacionado con la evaluación y la igualdad de género. De esta forma, el Protocolo es al mismo tiempo el documento de referencia sobre el estado del arte de la incorporación de la perspectiva de género en la evaluación en México.
[1] (2015) María Bustelo y Julia Espinosa – EES, Alejandra Faúndez y Marisa Weinstein – ReLAC https://evalpartners.org/sites/default/files/documents/evalgender/Genero_es.pdf
Macarena Orozco, expuso que el objetivo de la evaluación diagnóstica es contribuir al fortalecimiento de ACEVAL a través de analizar la situación actual de la incorporación de la perspectiva de género –como enfoque epistemológico– en la estructura y capacidades organizacionales de ACEVAL, así como en la práctica evaluativa de sus integrantes, para detectar oportunidades de mejora que consoliden el avance de la incorporación de la PEG tanto en la organización como en las competencias profesionales del gremio. Expuso la estructura de contenidos del Protocolo, entre ellas, el diseño metodológico basado en la triangulación metodológica. Informó que la puesta en marcha de la evaluación diagnóstica iniciará en noviembre próximo y se estima presentar el informe de resultados en enero de 2021.
El webinar internacional sirvió para comunicar e impulsar el ejercicio dentro del gremio evaluador de ACEVAL, así como para invitar a que otras VOPEs de la región detonen acciones similares y juntas empoderen la discusión y el desarrollo de herramientas y capacidades que transversalicen la perspectiva de género en la comunidad evaluadora.
El equipo EvalGenderMx tiene actualmente 15 integrantes, además de tener una coordinación de investigación cuenta con una activa estrategia de comunicación y equipo organizado en distintas áreas. A continuación se presenta al equipo.
